Programm – EURALEX 2022

Plenarvortragende

Thomas Gloning, Justus-Liebig-Universität Gießen, Germany

Thomas Gloning (geb. 1960) ist Professor für Deutsche Sprachwissenschaft an der Universität Gießen. Zu seinen Forschungsgebieten gehören unter anderem Semantik, historische Semantik, Kommunikationsanalyse, Textlinguistik, Multimodalität, Geschichte der deutschen Sprache, Geschichte von Kontroversen und Kommunikationsformen. Darüber hinaus ist die Dynamik des Wortgebrauchs sowohl in lexikographischer als auch in lexikologischer Hinsicht eines seiner Hauptinteressensgebiete. Er hat außerdem zu Fragen der Digitalisierung in der Lexikographie und der historischen Lexikographie beigetragen. Zu seinen aktuellen persönlichen Projekten im Bereich der Wortschatzerschließung und -dokumentation gehören „HistVocJazz“ (eine historische Untersuchung und Dokumentation des deutschen Jazz-Wortschatzes des 20. und 21. Jahrhunderts) sowie Beiträge zum lexikalischen Profil deutscher literarischer Texte und Fachtexte. Seit 2011 ist er am „Zentrum Sprache“ der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften und dessen lexikographischen Projekten beteiligt, 2019 wurde er zum Mitglied dieser Akademie gewählt. Er war Sprecher des BMBF-Projektes „ZHistLex“ (zhistlex.de), dessen Ziel es war, technische und konzeptionelle Lösungen für die Integration von lexikographischen Daten historischer Wörterbücher des Deutschen bereitzustellen.

Vortrag
Ways of living, communication and the dynamics of word usage. How did German dictionaries cope with socio-cultural aspects and evolution of word usage and how could future systems do even better?

Abstract
Word usage and its dynamics is intimately related to social, political, cultural and intellectual developments and to changes in all major aspects of ways of living (Wittgensteins „Lebensform“). Take, e.g., nutrition, sports, sex, technology, the ecology of ideas, controversial public topics like immigration, abortion or climate change, views of beauty or health, tourism, economical developments, the world of labour, aspects of gender and the relation of men, women and persons with other identities, forms of clothing, the things we use in everyday life and so on. Moreover, there are words used for specific communicative functions, e.g. grading in film reviews, which may change over time. And then there is a plethora of traditional lexicological criteria like part of speech, type of word formation, the question of the origin of foreign words and cultural developments (e.g. jazz), semantic relations (e.g. Vetter vs. Cousin), words that come from languages for specific purposes, etc. All these aspects may have a „cultural“ background as well.

Given this complex architecture of multiple aspects of ways of living with their relatedness to word usage and given the historical evolution of almost all aspects of this interrelationship, one can ask – first — how traditional dictionaries of German did cope with both the structure and the evolution of word usages in their socio-cultural settings and – second — what might be fruitful perspectives for future digital lexical systems.

In my talk I should like to proceed in three steps:
(1) In the first part I should like to give an overview of the interrelatedness of forms of living („culture“), word usage and their evolution over time. I will discuss this aspect using examples from both modern times and the history of the German language.

(2) In a second part I should like to demonstrate how different aspects of culture and cultural evolution have been treated (or have NOT been treated) in dictionaries of German.

(3) In a third part I should like to give examples and propose suggestions of how future digital systems might improve the documentation and the analysis of word usage and lexical groups in the context of culture and cultural evolution.

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Rufus Gouws, Stellenbosch University, South Africa

Rufus Gouws ist Professor für Afrikaans Linguistik an der Fakultät für Afrikaans und Niederländisch der Universität Stellenbosch, wo er auch das Doktorandenprogramm für Lexikographie koordiniert. In seiner Forschung, Lehre und Betreuung beschäftigt er sich vor allem mit der Metalexikographie – ein Bereich, in dem er zahlreiche Veröffentlichungen vorgelegt hat, u.a. als Mitherausgeber des umfassenden Werks Dictionaries. An International Encyclopedia of Lexicography. Er ergänzt seine theoretische Arbeit durch praktische Lexikographie und ist Mitherausgeber einer Reihe von Wörterbüchern – darunter das führende einsprachige Afrikaans-Wörterbuch Handwoordeboek van die Afrikaanse Taal (HAT), das innovative Niederländisch-Afrikaans Wörterbuch Prisma groot woordenboek Afrikaans en Nederlands und das mehrsprachige Fachwörterbuch Wörterbuch zur Lexikographie und Wörterbuchforschung/Dictionary of Lexicography and Dictionary Research. Gouws ist einer der Herausgeber der Zeitschrift Lexicographica und der Buchreihe Lexicographica. Series Maior. Er vertritt seine Universität als Vollmitglied im Konsortium von EMLex (Europäischer Master für Lexikographie). Gouws ist Mitglied verschiedener wissenschaftlicher Vereinigungen und war der erste Präsident von Afrilex, African Association for Lexicography, deren Ehrenmitglied er derzeit ist. Er ist Empfänger verschiedener Stipendien, Auszeichnungen und Preise.

Vortrag
Dictionaries: bridges, dykes and sluice gates

Abstract
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Vortrag
Dictionaries: bridges, dykes and sluice gates

Abstract
This title responds to the request to focus on dictionary landscapes in multilingual societies. In my paper I will discuss various aspects of the role of dictionaries in the multilingual and multicultural South African environment (some of the aspects discussed in this paper will also be relevant to other multilingual societies). The paper will primarily, but not exclusively, deal with bilingual dictionaries.

As bridges bilingual dictionaries coordinate two languages but they also coordinate two cultures, and in reflecting on both language and culture, the lexicographer should negotiate a comparative approach. The needs of users of both speech communities need to be taken into account and in the search for appropriate translation equivalents the lexicographer will often be confronted with lexical gaps in the target language. The nature and extent of the treatment provided in these articles will be determined by linguistic and cultural differences. The use of outer texts will also be discussed.

As dykes dictionaries can play a strong prescriptive role by trying to eschew the reality of language contact, language influence and the dynamics of language. The assignment of the dictionary to reflect the actual language use will yet again be discussed.

As sluice gates dictionaries reflect the changes in different languages within a multilingual environment due to continuous contact. It is shown how this could enrich the lexicon of a language and the communicative potential of its users due to the acknowledgement of interlingual lexical, grammatical and phological borrowings and adaptations. However, it can also be detrimental to a minor language and can lead to its endangerment when subjected to too many changes that are enforced by a dominant major language.

Relevant examples from South African dictionaries will be used to support the discussion.

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Nicola McLelland, University of Nottingham, Great Britain

Nicola McLelland ist Professorin für Deutsch und Geschichte der Linguistik an der „University of Nottingham“ mit besonderem Interesse an der Geschichte der Schreibgrammatik, der Geschichte des Sprachenlernens und -lehrens und neuerdings auch der Geschichte der Lexikographie. Im Jahr 2020 wurde sie mit dem Grimm-Preis des Deutschen Akademischen Austauschdienstes (DAAD) für ihren Beitrag zur Germanistik auf internationaler Ebene ausgezeichnet. Ihre beiden neuesten Bücher sind German Through English Eyes. The history of teaching and learning German in England, 1500-2000 (Harrassowitz, 2015, freier Zugang) und Teaching and Learning Foreign Languages. A history of language education, assessment and policy in Britain (Routledge, 2017). Gemeinsam mit Richard Smith war sie Mitherausgeberin von History of Language Learning and Teaching (Band 1-3) (Legenda, 2018, Nachdruck in Papierform 2020) und von zwei Sonderausgaben zur Geschichte der Sprachbildung in Europa, die beide vollständig frei zugänglich sind: Building the History of Language Learning and Teaching (= Language & History 57.1, 2014) und Histories of language learning and teaching in Europe (= The Language Learning Journal 46.1, 2018). Ihr Kapitel über Frauen in der Geschichte der deutschen Sprachwissenschaft erschien 2021 in Women in the History of Linguistics, herausgegeben von Wendy Ayres-Bennett und Helena Sanson (Oxford: OUP, 2020). Sie befasst sich auch mit Mehrsprachigkeit früher und heute und hat kürzlich an einer Sonderausgabe zum Thema Mehrsprachige Perspektiven auf Sprachstandards, Sprachvariation und Ideologien (= Journal of Multilingual and Multicultural Development 42:2) sowie an dem gemeinsam mit Hui Zhao herausgegebenen Band Language Standardization and Language Variation in Multilingual Contexts: Asian Perspectives gearbeitet.

Vortrag
Women in the history of lexicography

Abstract
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Vortrag
Women in the history of lexicography

Abstract
Inspired by Russell’s study of women in English language dictionary-making (2018), and responding to the challenge by Arias-Badia (2019) to uncover the history of women in lexicography beyond English, this paper
attempts a state of the art overview of research regarding women in the history of lexicography in languages other than English, from three different perspectives: women as users and dedicatees of dictionaries; women as compilers of, or contributors to, lexicographical works; and women as represented in dictionaries. My case studies are largely taken from the German and German-English lexicographical traditions, with which I am most familiar.

Women are sometimes mentioned as intended users of dictionaries (Brown 2001), and we know they used them in their private translation work, one of the ways in which it was – just about – possible for women to have a public profile in pre-modern Europe. They have occasionally even been named as dedicatees: Christian Ludwig’s (1706) English-German dictionary – the first dictionary of its kind – was, significantly, dedicated to the Electoral Princess Sophia of Hanover, at a time of intensifying relations between the House of Hanover and England.

Perhaps unsurprisingly, women who participated in lexicographical work themselves are hard to identify before the late 19^th century, though I will note some rare exceptions. Within the German(ic) tradition,
Elizabeth Weir was the first named female compiler of a German dictionary, with her bilingual German-English dictionary Heath’s New German Dictionary (1888). In Denmark, Margarethe Thiele (1868-1928) won a stipend to lay the foundation for a Danish-French dictionary large enough to meet the needs of translators such as herself. Rather better known are the cases of Agathe Lasch and Luise Pusch, who, as pioneering women in the field of German linguistics, ultimately led major lexicographical projects documenting German dialects in the early 20^th century.

Given what we know of women as active users of dictionaries, and in the light of existing research on gender and sexuality in the history of lexicography (e.g Iamartino 2010, Turton 2019), I will conclude by considering women and lexicography from a different perspective, with an exploration of how women – and their gender roles – have been represented in dictionaries of German and English, taking bilingual German-English dictionaries of the eighteenth century as my case study.

References
Arias-Badia, Blanca. 2019. [Review] Lindsay Rose Russell. 2018. Women and Dictionary Making: Gender, Genre, and English Language Lexicography. Cambridge: Cambridge University Press. International Journal of Lexicography 32.3: 389-391.

Iamartino, Giovanni. 2010. Words by Women, words on women in Samuel Johndon’s Dictionary of the English Language. In: Adventuring in Dictionaries: New Studies in the History of Lexicography, ed. John Considine. Cambridge: Cambridge Scholars, 94-124.

Russell, Lindsay Rose. 2018. Women and Dictionary Making: Gender, Genre, and English Language Lexicography. Cambridge: Cambridge University Press.

Turton, Stephen. 2019. Unlawful Entries: Buggery, Sodomy, and the Construction of Sexual Normativity in Early English Dictionaries. Dictionaries: Journal of the Dictionary Society of North America 40.1: 81-112.

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Martina Nied Curcio, Università Roma Tre, Italy

Martina Nied Curcio ist Professorin an der Fakultät für Fremdsprachen, Literatur und Kulturen der Universität „Roma Tre“. Sie absolvierte ein Studium der Germanistischen Linguistik und spezialisierte sich auf die Didaktik des Deutschen als Fremdsprache. 1998 promovierte sie an der Universität Konstanz mit einer Arbeit zur kontrastiven Valenz Italienisch-Deutsch, die die Erstellung eines zweisprachigen Valenzwörterbuchs der gesprochenen Sprache beinhaltete. Seitdem ist die Lexikographie eines ihrer Interessengebiete geblieben. In den letzten zehn Jahren sind ihre Hauptforschungsgebiete in der Lexikographie der Wörterbuchgebrauch sowie die Wörterbuchdidaktik. Seit 2014 ist sie die nationale Koordinatorin des Erasmus-Mundus-Studiengangs „Europäischer Master für Lexikographie (EMLex)“ für Italien und seit 2020 ist sie Mitglied des Vorstands des Programms.

Weitere Forschungsinteressen liegen in den Bereichen kontrastive Linguistik Italienisch-Deutsch, Phraseologie, Didaktik und Sprachlehrmethodik des Deutschen als Fremdsprache, insbesondere Sprach- und Kulturvermittlung, sowie Mehrsprachigkeit im Kontext der Mehrsprachigkeitsdidaktik. Seit vielen Jahren ist sie in der Lehrerausbildung für Deutsch (L1 und L2) tätig.

Vortrag
Dictionaries, Foreign Language Learners and Teachers. New Challenges in the digital era.

Abstract
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Vortrag
Dictionaries, Foreign Language Learners and Teachers. New Challenges in the digital era.

Abstract
In foreign language teaching the use of dictionaries, especially bilingual, has always been related to the hypotheses concerning the relationship between the native language (L1) and second language acquisition method. If the bilingual dictionary was an obvious tool in the grammar-translation method, it was banned from the classroom in the direct, audiolingual and audiovisual methods. Also in the communicative method, foreign language learners are discouraged from using a dictionary. Its use should not obstruct the goals of communicatively oriented foreign language learning – a view still held by many foreign language teachers.
Nevertheless, the reality has been different: Foreign language learners have always used dictionaries, even if they no longer possess a print dictionary and mainly use online resources and applications.

Dictionaries and online resources will continue to play an important role in the future. In the Council of Europe’s language policy, with its emphasis on multilingualism and lifelong learning, the adequate use of reference tools as a strategic skill is highlighted. In several European countries, educational guidelines refer to the use of dictionaries in the context of media literacy, both in mother tongue and foreign language teaching. Not only is their adequate use important, but so too is the comparison, assessment and evaluation of the information presented, in order to develop Language Awareness and Language Learning Awareness.
This is good news. However, does this mean that dictionaries are actually used in class?
What role do dictionaries play in foreign language teaching in schools and universities? Are foreign language learners in the digital era really competent users? And how competent are their teachers?

Are they familiar with the current (online) dictionary landscape? Can they support their students?
After a more in-depth study of the status quo of dictionary use by foreign language learners and teachers and the gap between their needs and the reality, this contribution discusses the challenges facing lexicographers and meta-lexicographers and what educational policy measures are necessary to make their efforts worthwhile in turning foreign language learners – and their teachers – into competent users in a multilingual and digital world.

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Ben Zimmer, Linguist, Lexikograph und Sprachkolumnist, USA

Ben Zimmer ist Sprachkolumnist für das Wall Street Journal, schreibt für The Atlantic und ist Co-Moderator des Slate Podcasts Spectacular Vernacular. Zuvor war er als Kolumnist für den Boston Globe und das New York Times Magazine tätig. Er arbeitete als leitender Redakteur von Vocabulary.com und dem Visual Thesaurus, als Redakteur für amerikanische Wörterbücher bei Oxford University Press und als Berater für das Oxford English Dictionary. Im Jahr 2014 wurde ihm der erste Linguistics Journalism Award von der Linguistic Society of America verliehen. Als Vorsitzender des New Words Committee der American Dialect Society leitet er die Wahlen zum Wort des Jahres und ist Herausgeber des vierteljährlich erscheinenden Beitrags „Among the New Words“ in der Zeitschrift American Speech. Im Jahr 2021 wurde er zum allerersten Vokabelrichter für die Scripps National Spelling Bee ernannt.

Vortrag
The Evolving Definition of „Racism“ and its Trail of Text-Artifacts

Abstract
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Vortrag
The Evolving Definition of „Racism“ and its Trail of Text-Artifacts

Abstract
In 2020, Merriam-Webster announced that it would be updating the entry for „racism“ in its online dictionary, partially in response to the critique of a young Black activist, Kennedy Mitchum. The revised entry foregrounded „systemic oppression“ and „white supremacy,“ further elucidating the significance of institutionalized racism, beyond what Camara Phyllis Jones has called „personally mediated“ or „internalized“ racism. While news coverage of the revision tended to portray the story as „the dictionary gets woke,“ the history of how „racism“ has been defined reveals a much more complex narrative. That narrative dates back to 1938 when lexicographers at Merriam-Webster first considered adding the word to its dictionaries, at a time when „racism“ was chiefly associated with the policies of Nazi Germany. The publisher’s archives contain documentation of the in-house discussions about “racism” among editors at the time, in the form of handwritten slips with notes back and forth about how to define the word. The slips reveal the decision-making process that began when assistant editor Rose Frances Egan noticed that “racism” was missing from the second edition of the unabridged New International Dictionary, published in 1934. Egan’s discovery, made while she was preparing Webster’s Dictionary of Synonyms, set in motion an editorial chain of events resulting in the addition of „racism“ to the Addenda section of the 1939 printing of the New Unabridged, a first for any major English dictionary. By analyzing the materiality of extant „text-artifacts,“ to borrow a term from Michael Silverstein, we can better understand how the seemingly monolithic authority of “the dictionary” in fact consists of a series of editorial judgments by lexicographers at work. The practice of defining „racism“ can be seen as emerging from a kind of communicative interplay, with each generation bringing its own discursive tools to the effort of framing and contesting the word’s definition.

Jones, Camara Phyllis (2000) „Levels of Racism: A Theoretic Framework and a Gardener’s Tale.“ American Journal of Public Health, 90(8). pp. 1212-1215.

Silverstein, Michael (1996) „The Secret Life of Texts,“ in Michael Silverstein and Greg Urban (eds.) Natural Histories of Discourse, pp. 81–105. Chicago: University of Chicago Press.

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Kongressprogramm

Das EURALEX 2022-Programm können Sie hier herunterladen:

Programm

Eröffnung & Begrüßung

Dienstag, 12. Juli 2022, 14:15–15:00 Uhr, Auditorium SO 108, Schloss Mannheim

Grußworte
Prof. Dr. Thomas Puhl, Rector of University of Mannheim

Grußworte
Prof. Dr. Henning Lobin, Academic Director of IDS

Grußworte
Mayor Dirk Grunert, City of Mannheim

Grußworte und Eröffnung der Konferenz
Prof. Dr. Zoe Gavriilidou, EURALEX President

Grußworte
Dr. Annette Klosa-Kückelhaus, Chair of the EURALEX 2022 Organising Committee

Musik
Duo „The Twiolins“ (Marie-Luise and Christoph Dingler, Violin; Mannheim)

Empfang

Dienstag, 12. Juli 2022, 18:00 Uhr, „Gartensaal“, Schloss Mannheim

Grußworte
Prof. Dr. Heidrun Deborah Kämper, City of Mannheim
Prof. Dr. Henning Lobin, Academic Director of IDS
Prof. Dr. Zoe Gavriilidou, EURALEX President
Dr. Annette Klosa-Kückelhaus, Chair of the XX EURALEX Organizing Committee

Musik
Claus Kießelbach (vibraphone solo)

Workshops

ELEXIS-Workshop

Der Workshop umfasste Präsentationen, Diskussionen und praktische Arbeit mit verschiedenen ELEXIS-Tools. Die Teilnehmer*innen konnten ihre eigenen Daten verwenden oder einen der vorhandenen ELEXIS-Datensätze nutzen.

Ort: Vortragssaal (0.06) des IDS in R5, 6-13

Programm – Montag, 11. Juli 2022

9:00-9:10	Einführung
9:10-9:45	Überblick über ELEXIS-Werkzeuge und -Angebote
9:45-10:30	Elexifier
10:30-11:00	Kaffeepause
11:00-13:00	Elexifier + Lexonomy
13:00-14:00	Mittagspause
14:00-15:40	Lexonomy, Elexifinder, LexVoc
15:40-16:00	Kaffeepause
16:00-17:00	Diskussion zur Elexis-Organisation (hybrid)

Kontakt: Iztok Kosem (iztok.kosem@ijs.si)

Vierter Globalex-Workshop zu Lexikographie und Neologie, 2022

GWLN-4 @ EURALEX 2022

GWLN-4 – die vierte Ausgabe der Globalex-Workshops zu Lexikographie und Neologie (GWLN) – fand als In-Conference-Workshop bei der EURALEX 2022 in Mannheim statt.

Das Ziel der GWLN-Reihe ist es, einen globalen Austausch zur Erkennung und Bewertung von Neologismen mit ihrer lexikographischen Verarbeitung und Darstellung für verschiedene Sprachen zu initiieren. GWLN findet jährlich mit Unterstützung der Global Alliance for Lexicography (Globalex) und in Verbindung mit den internationalen Konferenzen der kontinentalen Lexikographievereinigungen statt.

Programm – Freitag, 15. Juli 2022

14:00–14:05	Eröffnung. Ilan Kernerman, Annette Klosa-Kückelhaus
14:05–14:35	Towards a monitor corpus for a Bantu language: A case study of neology detection in Lusoga. Gilles-Maurice de Schryver, Minah Nabirye
14:35–15:05	Diachronic semantic evolution automatic tracking: A pilot study in modern and contemporary French combining dependency analysis and contextual embeddings. Emmanuel Cartier
15:05–15:35	On loans in Korean new word formation from a short-term diachronic perspective and in lexicography. Choi Jun, Hae-Yun Jung
15:35–16:00	Break
16:00–16:30	Neologisms in the light of the new Slovenian normative guide. Urška Vranjek Ošlak, Helena Dobrovoljc
16:30–17:00	From society to neology and lexicography: Relationships between morphology and dictionaries. Ieda Maria Alves, Bruno Oliveira Maroneze
17:00–17:30	Recent neologisms provoked by COVID-19 – in the Danish language and in The Danish Dictionary. Lars Trap-Jensen, Henrik Lorentzen
17:30–17:35	Abschluss. Ilan Kernerman, Annette Klosa-Kückelhaus

Publikationen

Das Book of Abstracts (Stand: 11.07.2022) und die Proceedings (Stand: 31.07.2022) können Sie hier herunterladen:

Book of Abstracts

Proceedings

Videos

Rahmenprogramm

Conference Dinner – Abendliche Cruise auf der „Kurpfalz“

Datum: Donnerstag, 14. Juli 2022
Uhrzeit: Boarding um 19:00 Uhr, Abfahrt um 19:30 Uhr, Rückkunft gegen 22:30 Uhr
Abfahrt und Rückkunft: Schiffanlegestelle an der Kurpfalzbrücke

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Genießen Sie vom Schiff aus die Ausblicke auf Mannheim und Ludwigshafen, während wir ein kaltes und warmes Buffet genießen und auf eine erfolgreiche Tagung anstoßen!
Unterwegs befahren wir Neckar und Rhein, zwei der verkehrsreichsten Wasserstraßen in Deutschland bzw. Europa. Mit über 70 km Hafenufer und 16 Mio. Tonnen Schiffsgüterumschlag bilden die Häfen von Mannheim und Ludwigshafen einen der größten Binnenhäfen Europas. Doch nicht nur diese sind zu entdecken, sondern auch die Anlagen der BASF, die auf rund 10 Quadratkilometern das weltweit größte zusammenhängende Chemieareal der Welt bilden. Und unser Tagungsort, das Mannheimer Schloss, bietet vom Wasser aus gesehen ebenfalls einen schönen Anblick.

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Bildnachweise: Kurpfalz-Personenschifffahrt

Stadtführung: Stadt.Wand.Kunst – Street-Art in der Neckarstadt-West / Guided tour: Open Urban StreetArt in Mannheim (Neckarstadt-West)

Datum: Mittwoch, 13. Juli 2022
Uhrzeit: 16:30 Uhr
Startpunkt: Neckargärten am Neuen Messplatz; Endpunkt: Alter Meßplatz
Dauer: 2 Stunden
Sprache: Englisch & Deutsch

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Seit 2013 verwandeln nationale und internationale Streetart-Künstler*innen Mannheims graue Fassaden in großflächige „Murals“. Aus den über das gesamte Stadtgebiet verteilten farbenprächtigen Wandgemälden ist die frei zugängliche Open Urban Art Gallery „STADT.WAND.KUNST“ entstanden – ein beeindruckendes Beispiel, wie in Mannheim innovative Kreativkonzepte umgesetzt werden. Bei der geführten Tour durch die Neckarstadt-West entdecken Sie Kunstwerke von Streetartists wie PEETA, Ruben Sanchez, SatOne oder 1010.

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Bildnachweise: Copyright Stadtmarketing Mannheim GmbH, Fotograf Alexander Krziwanie

Stadtführung: Modernes und historisches Mannheim / Guided tour: Modern and historical Mannheim

Datum: Mittwoch, 13. Juli 2022
Uhrzeit: 16:30 Uhr
Startpunkt: Carl-Benz-Dekmal (Augustaanlage 9); Endpunkt: Paradeplatz ( O 1)
Dauer: 2 Stunden
Sprache: Englisch

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Die klassische Stadtführung führt Sie vom zweitgrößten Barockschloss Europas, dem ehemaligen Sitz des Kurfürsten, und der prunkvollen Jesuitenkirche direkt ins nahe gelegene Zentrum der Stadt. Dort, in den berühmten Quadraten, zeigt sich das Mannheimer Leben zwischen weitläufigen Plätzen, dem Ensemble der Reiss-Engelhorn-Museen und auf den Planken, der beliebten Einkaufsstraße, in all seiner Vielfalt. Sehenswerte Monumente und Denkmäler erzählen, von der bewegten Historie Mannheims, zeitgenössische Kunstwerke und die abwechslungsreiche Gastro-Szene zeigen den heutigen Spirit der Stadt. Die stimmungsvolle Jugendstilanlage am Friedrichsplatz lädt mit ihren Arkaden, Flanierwegen und Wasserspielen zu einer anschließenden Pause mit Blick auf das Mannheimer Wahrzeichen, den Wasserturm, ein.

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Bildnachweise: Copyright Stadtmarketing Mannheim GmbH, Fotograf Achim Mende

Exkursion zum „Deutschen Rechtswörterbuch“ / Excursion to the „Deutsches Rechtswörterbuch“ (Heidelberg)

Datum: Mittwoch, 13. Juli 2022
Uhrzeit: 17:15 Uhr
Ort: Akademiegebäude, Karlstraße 4, Heidelberg
Dauer: 1 Stunde
Sprache: Englisch & Deutsch
Weitere Informationen: https://drw-www.adw.uni-heidelberg.de/drw/info/

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Das „Deutsche Rechtswörterbuch“ (DRW) zählt zu den größten historischen Fachsprachenwörterbüchern Europas. Es behandelt die historische deutsche und westgermanische Rechtssprache von der Spätantike bis ins 19. Jahrhundert. Begonnen wurde das Projekt 1897. Über 100.000 Wortartikel von A bis S sind bislang fertig gestellt. Das Wörterbuch wird in einer Forschungsstelle der Heidelberger Akademie der Wissenschaften erarbeitet. Ein Team von Forschenden aus den Bereichen Sprachwissenschaft, Geschichte, Philosophie und Recht arbeiten hierbei aufs Engste zusammen. Bei der Exkursion werden die Forschungsstelle und ihre Arbeit – vom Zettelkasten bis zur Datenbank – vorgestellt. Zudem ist ein kurzer Rundgang durch das barocke „Großherzogliche Palais“ (am Fuße des Heidelberger Schlosses) geplant, in dem die Akademie untergebracht ist. Die Führung wird in deutscher und in englischer Sprache angeboten. Im Anschluss an die Führung können die Teilnehmenden in einer Heidelberger Lokalität den Abend bei einem Glas Wein oder Bier ausklingen lassen oder noch ein wenig durch die Altstadt bummeln.

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Heidelberger Akademie der Wissenschaften

Bildnachweise: Deutsches Rechtswörterbuch, Schwerdt Fotografie

Exkursion: Namen der Stadt – namenkundlicher Stadtrundgang durch Mainz / Excursion: A City of Names – An Onomastic City Tour Through Mainz

Datum: Mittwoch, 13. Juli 2022
Uhrzeit: 17:30 Uhr
Ort: Innenstadt Mainz: Heunensäule (Marktplatz)
Dauer: 1 Stunde
Sprache: Deutsch
Angeboten von: Projekt „Digitales Familiennamenwörterbuch (DFD)“ (Akademie der Wissenschaften und der Literatur Mainz)
Weitere Informationen: https://www.adwmainz.de/projekte/digitales-familiennamenwoerterbuch-deutschlands/informationen.html

Details
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„Die Stadt ist ein Ort der Namen“ schreibt Karlheinz Stierle (Der Mythos von Paris, 1998). Sie haben für ihn nicht nur eine Differenzierungsfunktion, sondern sind Zeichen, die in die Geschichte der Stadt weisen. Unter diesem Motto werden im Rahmen eines Rundgangs der Mainzer Innenstadt (Dauer ca. 1 Stunde) die unterschiedlichen urbanen Namenarten wie z. B. Familien-, Straßen-, Geschäfts- und Gaststättennamen vorgestellt. Sie erlauben dabei nicht nur einen Blick in die Stadtgeschichte, sondern spiegeln auch Benennungsmoden und -trends wieder, wie beispielsweise moderne vs. traditionelle Gaststättennamen, z. B. Dom-Café vs. dicke lilli, gutes Kind oder Weinhaus Michel vs. Oma Else. Sie sind darüber hinaus auch Anlass zu politischen und gesellschaftlichen Diskussionen, z. B. zur Umbenennung der Hindenburgstraße oder zum Geschlechterverhältnis auf Mainzer Straßenschildern. Weiterhin bilden sie eine hervorragende Quelle für onomastische, dialektologische sowie weitere linguistische Fragestellungen. Die zahlreichen Aspekte und die Relevanz von Namen, ihre geschichtliche Dimension und Signalwirkung können anschließend bei einem Besuch einer typischen Mainzer Gaststätte weiter diskutiert werden (abhängig von den aktuellen Einschränkungen aufgrund des Pandemiegeschehens).

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Bildnachweise: Akademie der Wissenschaften und Literatur Mainz, pixabay

Film: „Dreaming of Words“

Datum: Mittwoch, 13. Juli 2022
Uhrzeit: 16:00 Uhr
Ort: SO 108 (Auditorium)
Weitere Informationen: Facebook, Instagram, Twitter

Der Dokumentarfilm handelt von Njattyela Sreedharan, einem Schulabbrecher aus der vierten Klasse, der ein Wörterbuch mit den vier wichtigsten dravidischen Sprachen zusammengestellt hat. Fünfundzwanzig Jahre lang reiste er durch vier Bundesstaaten und führte umfangreiche Recherchen durch, um das mehrsprachige Wörterbuch zu erstellen. Dieses einzigartige Wörterbuch bietet eine vergleichende Studie von Malayalam, Kannada, Tamil und Telugu. „Dreaming of Words“ zeichnet Sreedharans Leben, seine Arbeit, seine Liebe zu den Sprachen und die Kämpfe um die Veröffentlichung des Wörterbuchs nach. Der Film beleuchtet auch die sprachliche und kulturelle Vielfalt in Indien.

Die Adam-Kilgarriff-Gedenkwanderung 2022

Datum: Sonntag, 17. Juli 2022
Uhrzeit: 9:00 Uhr
Startpunkt: Bahnhof in Bad Dürkheim

Weitere Informationen

Details
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Details
Sie können Ihre Verbindungen für eine Hin- und Rückfahrt auf der folgenden Webseite recherchieren:
VRN-Webseite
Bei einer Gehzeit von etwa fünfeinhalb Stunden werden wir spätestens gegen 16:00 Uhr im Biergarten des Klosters Limburg eintreffen, Pausen inklusive. Wenn Sie sofort zum Bahnhof zurückkehren müssen, helfen wir Ihnen vor Ort, aber Sie können Ihre Fragen jederzeit im Voraus stellen: euralex@ids-mannheim.de

Diese Tour führt in knapp sechs Stunden durch 2500 Jahre Geschichte: Es geht durch die Kelten- und die Römerzeit, wir schauen bei den Germanen vorbei, machen Halt im Mittelalter, im 18. und 19. Jahrhundert, und kommen schließlich im Bad Dürkheim der Gegenwart an. Stationen entlang der Route sind ein Goethedenkmal, die Kaiser-Wilhelm-Höhe, der römische Steinbruch „Kriemhildenstuhl“, ein keltischer Ringwall, der angebliche germanische Opferstein „Teufelsstein“, der Schillerfelsen, der Bismarckturm auf dem Peterskopf, das alte Forsthaus Lindemannsruhe (Einkehrmöglichkeit), das Felsenlabyrinth am Heidenfels, der Nonnenfels, die Hardenburg (Besichtigungsmöglichkeit) und die Klosterruine Limburg an der Haardt, wo die Tour in einem der schönsten Biergärten der Gegend endet – in einem gotischen Kreuzgang.

Bildnachweise: Dominik Brückner